|
|
| 为扎实有效推进教育科学“十四五”规划课题研究工作，进一步推动课堂教学和课题研究的深度融合，11月28日-30日全国“十四五”重点课题《基于数字技术的课堂教学融合创新研究》成果展示交流活动在海口市第九小学举行。 |
|
| 此次成果展示交流活动由全国“十四五”重点课题《基于数字技术的课堂教学融合创新研究》总课题组主办，海南省海口市龙华区教学教研室、海南省海口市第九小学承办。来自北京、海南和新疆等地的各小学教科主任及相关学科骨干教师150余人，利用三天时间展开业务交流。11月28日早上，在海口市第九小学举行了隆重的开幕式。 |
|
| 海南省电教馆馆长牛新文，海南省电教馆副馆长林梓华，海口市教育研究培训院院长潘华莉，海口市电教馆馆长吴聪，海口市龙华区教育局副局长陈延旭，特级教师、《基于数字技术的课堂教学融合创新研究》课题组专家组组长李西刚，海口市龙华区教研室主任陈传荣，海口市第九小学校长吴益出席了活动。 |
|
 |
|
| 此次成果展示交流活动分为课堂展示和说课两个部分，内容涉及语文、英语、数学、音乐、信息技术学科，体现了“研究教学一体化发展”的教科研特点。活动中，各学科老师精心准备公开课，用心汇报课题研究进展，向大家展示了“课题”导向下与教学的“新”与“变”。 |
|
| 海口市第九小学数学教师杨晓利用了互动反馈技术给孩子们上了一节“双师课” ，双师课的最大优点就是能够解决教育教学资源分配不均匀的问题，从而提升整个教育质量，真正完美地做到了一加一大于二的效果。 |
|
|
|
|
|
| 活动接近尾声，全体教师结合课题研究核心展开了气氛热烈的集中研讨，并共识性聚焦课题关键词进行了多角度解读与分析。课题组专家组组长李西刚老师认真聆听了大家的现场学研交流，根据此次课题组开展的活动，李老师立足该课题研究的重点与难点，及老师们当前开展的系列研究行动，逐一进行了精准的点评和针对性的指导。李老师指出，高质量的课题研究首先基于系统、扎实的理论学习及研究目标的广泛共识；需要清晰、明确的研究思路；多元、有效的推进策略；科学、适宜的实施路径；同时应形成鲜明、丰实的研究成果。 |
|
 |
|
| 活动最后，教师代表们谈自己在课题中的收获与经验，认为要立足本课题研究实况，对课题方案展开多维深入学研思辨。助力组长基于对研究方案的精准把握，有效带动课题研究成员展开科学研究，保障课题立足教育工作日常研有所思、思有所行、行有所获。课题组成员要具有鲜明、科学、完整的成果意识，目标导向下的日常研究多维推进应注重系列过程性资料的规范积累，对各阶段基于理论思辩的各类实践成果，要注重多渠道、多载体、多整合即时提炼，从而形成鲜明、系统、完整、饱满、生动的课题研究成果。 |
|
|
|
| 此次课题交流活动，既是一场课题研究的阶段鉴定会，又是一次学术交流研讨会；既是对课题组成员的一次专业历练，也是课题组成员间互相学习、共同提高的一次宝贵机会。此次活动将对实施教育数字化行动、推动教育数字化转型具有积极的作用，同时也为海口市第九小学推进信息技术与教育教学深度融合、提升教师信息技术的应用水平发挥积极的作用。 |
|
 |
|
.png)
京公网安备 11010702002551号